 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В преподавании «Общей психологии» используются следующие формы учебных занятий: § Лекции, на которых рассматриваются теоретические подходы. § Семинары, где обсуждаются наиболее проблемные вопросы лекций, заслушиваются доклады и сообщения, подготовленные студентами, доклады-ваются результаты выполнения домашних заданий, законспектированных научных статей, реферированной литературы. § Дидактические игры, имеющие характер тренинга общения. § Практические занятия, связанные с изучением психологических феноменов, знакомство с диагностическими методиками. § Практические занятия, связанные с проведением психологического обследования студентов и самообследования. § Самостоятельная работа, направленная на усвоение теоретического материала дисциплины, подготовка к семинарским занятиям, выполнение творческих заданий, разработка электронных презентаций, работа с электронным учебно-методическим комплексом, подготовка к текущему контролю знаний промежуточной аттестации, экзамену. § Тестирование по отдельным темам и разделам дисциплины. § Консультирование студентов по вопросам учебного материала, проведения психологических исследований, самостоятельной работы, подготовки тезисов докладов. В процессе реализации форм учебной работы используются такие технологии как: проблемная, ситуационная, исследовательская, аналитическая, программированная, игровая, тестовая.
Виды самостоятельной работы студентов 1. Систематизация и осмысление материалов лекционных и практических занятий. 2. Подготовка доклада и выступление на учебном занятии или научном семинаре. 3. Подготовка теоретического вопроса и представление его в форме мультимедийной презентации в программе Power Point. 4. Написание реферата. 5. Конспектирование первоисточников 6. Проведение эмпирического психологического исследования. 7. Изготовление учебных ТСО (макетов, плакатов и др.). 8. Подготовка к текущему контролю знаний к промежуточным аттестациям и экзамену.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 6.1. Контрольные вопросы и задания Для подготовки к практическим занятиям Темы практических занятий 1. Психология как наука и практика. Предмет, задачи и структура современной психологии. К теме 1.1. Вопросы: 1. Предмет и задачи общей психологии. 2. Сравнительный анализ и основные отличия обыденной и научной психологии. 3. Место психологии в системе наук. Значение психологии для педагогики, юриспруденции, медицины, других областей человеческой деятельности. 4. Отрасли психологии. Специфика задач и методов различных отраслей психологии в зависимости от предмета изучения. Задание. 1. Составить словарь терминов по следующим понятиям: психология, психика, принцип единства сознания и деятельности, принцип развития, принцип детерминизма, сознание, деятельность. 1. Вспомните и запишите несколько пословиц (не менее 10), несущих психологическое содержание. 2. Вспомните (представьте) и запишите жизненные и профессиональные ситуации (не менее 10), в которых возникает необходимость в психологических знаниях.
2. История развития психологических знаний. К теме 1.3. Вопросы: 1. Этапы развития психологии. 2. Основные направления зарубежной психологии. 3. Вклад отечественных психологов в развитие психологической науки. Задание. 1. Составить таблицу этапов становления психологии как науки. Указать особенности подхода к определению предмета психологии на каждом этапе.
Общее понятие о личности. Основные психологические теории личности. К теме 2.1. Вопросы: 1. Понимание личности в психологии. 2. Особенности подхода к личности в других науках 3. Соотношение понятий: «человек», «индивид», «личность», «субъект», «индивидуальность». 4. Факторы формирования и развития личности. 5. Соотношение понятия «социализация», «развитие» и «формирование» личности. 6. Вклад различных теорий личности в современное понимание личности. 7. Структура личности и ее компоненты в различных отечественных и зарубежных психологических теориях. 8. «Я-концепция» и проблема самоопределения, самоотношения и самооценки личности. Задание. 1. Составить словарь терминов по следующим понятиям: индивид, индивидуальность, субъект, субъект деятельности, личность, самооценка, уровень притязаний, направленность, потребность, мотив, мотивация. 2. Найти фразеологизмы (пословицы, поговорки), характеризующие человека как индивида, индивидуальность, личность. 3. Попробуйте схематически изобразить структуру личности, предлагаемую в разных психологических теориях. Сравните и проанализируйте эти схемы. |
