ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение

Как определить диапазон голоса - ваш вокал

Игровые автоматы с быстрым выводом

Как цель узнает о ваших желаниях прежде, чем вы начнете действовать. Как компании прогнозируют привычки и манипулируют ими

Целительная привычка

Как самому избавиться от обидчивости

Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам

Тренинг уверенности в себе

Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком"

Натюрморт и его изобразительные возможности

Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д.

Как научиться брать на себя ответственность

Зачем нужны границы в отношениях с детьми?

Световозвращающие элементы на детской одежде

Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия

Как слышать голос Бога

Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ)

Глава 3. Завет мужчины с женщиной

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Группа слов для обследования детей 3 — 7 лет

Таблица Речевые тесты, содержащие все фонемы русского языка

Окончание табл. 8

метрик имеет подбор слов в фонетическом отношении. Кроме того, установлено, что слова, используемые при речевой аудиометрии, должны иметь смысловое содержание и быть часто употребляемы­ми в речи, а также должны соответствовать словесной и ритмико-динамической структуре языка.

Для исследования слуховой функции с помощью речи предло­жены специальные речевые таблицы (В.И.Воячек, Н.А. Паутов, Г.И.Гринберг, Г.В.Дорфман и М.Г.Висленева, 1957; Л.В.Ней­ман, 1961; А. М. Ошерович, 1965; А. И.Лопотко, 1974 и др.). Эти таблицы отвечают определенным как фонетическим, так и лекси­ческим требованиям. В частности, входящие в них слова состоят из звуков, которые в процентном отношении часто встречаются в обычной разговорной речи, имеют определенное смысловое зна­чение и понятны для испытуемых.

Особенно это важно при исследовании слуховой функции де­тей. Поэтому наиболее широко применяемые фонетически сба­лансированные речевые таблицы составлены с учетом возраста детей и уровня их речевого развития. Для примера приведем рече­вые тесты А.М.Ошеровича (табл. 6 и 7).

При исследовании слуха с помощью речевой аудиометрии не­обходимо, чтобы запись речевых таблиц была высококачествен­ной. Ниже приводятся речевые тесты Г. И. Гринберга, Л. Р. Зинде-ра и других авторов, в которых каждая группа слов содержит по возможности все фонемы и отражает важнейшие фонетические явления, характерные для русской речи, а именно: соответствую­щие русскому языку соотношения количества слогов в словах и также ударных и неударных слогов в словах (табл. 8).